探索知识，不受年龄边界。
按目标、场景或主题找到下一步。难度来自先修关系与学习证据，不来自年龄标签。
标准英语动词
使用标准英语动词屈折形式替代非标准的地方形式
句子的开头和结尾
句子以大写字母开头，并以适当的标点（句号、问号或感叹号）结尾；识别并命名句末标点
主谓一致
在句子中使用与动词匹配的单数和复数名词，保持主谓一致（例如“他跳”与“我们跳”）
从属从句
使用从属连词（when, if, that, because）和并列连词（or, and, but）连接从句，构成并列句和复合句。
现在完成时
使用动词的现在完成时形式，并与一般过去时进行对比，理解现在完成时表示动作在未指明时间完成或具有持续相关性（例如：“He has gone out”与“He went out”）。
虚拟语气
在正式写作和口语中使用虚拟语气表达愿望、要求、建议或假设情况（例如：“If I were you”，“I suggest that he go”，“Were they to arrive”）。
句子类型
选择并构建简单句、并列句、复合句和并列复合句，以表达思想之间的不同关系，有意识地变换句子模式以增强意义、趣味性和风格。
变换句子结构
通过嵌入从句、使用同位语和变换句子长度等技巧，扩展、合并和精简句子，以增强意义、读者兴趣和风格。
动词前缀与含义
使用动词前缀（dis-, de-, mis-, over-, re-）改变动词含义，理解每个前缀如何修饰根动词所表达的动作。
动词语态与语气
理解并有意识地使用主动语态和被动语态，识别动词语气（陈述语气、祈使语气、虚拟语气、条件语气）及其效果——根据目的和受众选择合适的语态和语气。
书写大写字母
正确书写大写字母；清晰印刷多个大写和小写字母。
连笔书写
开始使用斜向和水平笔画连接字母，理解哪些字母对最好不连，形成相对于彼此大小正确的字母。
字母形成家族
理解哪些字母基于相似的书写模式属于同一手写家族，并分组练习字母。
坐姿与握笔
正确坐在桌前，舒适且正确地握笔；按正确方向书写小写字母，在正确位置起笔和收笔。
书写数字 0-9
正确且清晰地书写数字 0-9。
已知音位的替代拼写
识别已知音位的替代字母-音素对应关系（例如 /dʒ/ 对应 ge/dge/g，/s/ 对应 c，/n/ 对应 kn/gn，/r/ 对应 wr，/ʒ/ 对应 s），阅读包含熟悉音位的不常见拼写的单词。
拼读字母发音以阅读单词
运用拼读知识，在包含已学字母-音素对应关系的不熟悉单词中拼读字母发音；快速识别所有 40 多个音素的字母组合。
复合词
通过识别组成一个单词的两个部分单词，来识别和拼写复合词。