探索知识，不受年龄边界。
按目标、场景或主题找到下一步。难度来自先修关系与学习证据，不来自年龄标签。
辅音字母组合
阅读和拼写包含辅音字母组合及不常见辅音拼写（ch、sh、th、ck、tch、ng、ph、wh、k 表示 /k/）的单词。
解码不熟悉的单词
阅读三年级至四年级的例外单词，这些单词具有不寻常的拼写-发音对应关系，运用不断增长的形态学和词源学知识来解码不熟悉的例外单词
双元音和复杂元音
阅读和拼写包含双元音和复杂元音模式（ow、ou、ew、ue、ie、aw、au）的单词，以及以 -y 作为元音发音的单词
认识所有字母
识别并说出字母表中所有大写和小写字母的名称；按顺序说出字母名称，并使用字母名称区分不同的拼写方式
声母与韵母
在单音节单词中混合和分割声母与韵母；在CVC单词中隔离并发出单个音素（首音、中音、尾音）；添加或替换音素以构成新单词
前缀和后缀
阅读包含三年级至四年级课程中常见前缀和后缀的单词，运用词根、前缀和后缀的知识（形态学和词源学）来朗读和理解新单词
R控制的元音发音
阅读和拼写包含r控制元音（ar、er、ir、ur、or、ore）以及元音-r模式的单词，其中 'r' 改变了元音发音
阅读缩略形式
阅读并理解带有撇号的缩略形式，知道撇号代表省略的字母
视觉阅读高频词
自动视觉阅读常见的高频词和例外单词，包括具有不规则拼写模式的单词
阅读屈折词尾
阅读包含已学字母-音素对应关系（GPCs）且带有常见屈折词尾（-s、-es、-ing、-ed、-er、-est）及前缀 un- 的单词；阅读含有已学模式的多个音节的单词
流利阅读
准确且日益流利地朗读与拼读能力匹配的书籍；重读熟悉文本以建立自信、提升速度和表达能力
有表达且准确地阅读
以准确、适当的速度和表达（韵律）朗读，重读熟悉文本以培养流利度和自信，并利用上下文进行自我纠正
押韵词
识别并生成押韵词；在故事和诗歌中参与可预测的短语和韵律；学会欣赏并背诵诗歌
单字母发音
掌握每个辅音的主要发音以及五个主要元音的短音和长音；快速响应单字母字形
分离二合字母与魔法 E
阅读并拼写包含分离二合字母（a-e、e-e、i-e、o-e、u-e）的单词，其中末尾的“e”使前面的元音变长
音节
在口语单词中数、混合和切分音节；将书面单词划分为音节以辅助阅读和拼写
音节（6 岁以上）
通过将单词分解成音节块来解码两个或更多音节的单词，运用每个音节必须包含一个元音的知识，并将各部分混合在一起
三字母组合
阅读并拼写包含三字母组合（即三个字母代表一个音素，如igh、air、ear、are）的单词