探索知识，不受年龄边界。
按目标、场景或主题找到下一步。难度来自先修关系与学习证据，不来自年龄标签。
什么是海洋？
知道海洋是覆盖地球大部分表面的巨大咸水体，并且海洋是数量庞大的生物的家园
海洋动物需要什么
理解海洋动物需要食物、庇护所和适宜的条件才能生存——就像陆地动物一样——并且海洋的不同区域为不同动物提供了所需
有氧呼吸
将有氧呼吸解释为生物体利用氧气从葡萄糖中释放能量、产生二氧化碳和水的过程；写出并解释文字方程式：葡萄糖 + 氧气 → 二氧化碳 + 水
无氧呼吸
解释动物无氧呼吸是当氧气供应不足时葡萄糖不完全分解为乳酸的过程，会导致肌肉疲劳；从能量产量和产物方面与有氧呼吸进行对比
动物身体分组
描述并比较常见动物（鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类）的外部身体结构
动物分类词汇
使用分类动物和描述生命周期的词汇——脊椎动物、无脊椎动物、哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物、鱼类、昆虫、蛛形纲动物、幼虫、蛹、变态、妊娠、后代、完全变态、不完全变态——并在分类和比较生物时正确应用
动物的生命阶段
认识到动物（包括人类）有后代，后代成长为成体，并描述基本的动物生命阶段
动物营养
理解动物（包括人类）需要正确类型和数量的营养，并且动物不能自己制造食物
身体部位与感官
识别、命名并定位人体的基本部位，并将每个身体部位与其对应的感官联系起来
体温调节
解释人体如何检测和响应环境变化（包括温度），以及皮肤在温度调节中的作用（出汗、颤抖、血管舒张、血管收缩）
计算膳食能量
计算并评估健康日常饮食中的能量摄入和需求，解读食品标签和营养数据
显微镜下的细胞
理解所有生物体都由细胞组成，并使用光学显微镜观察、解释和记录细胞结构
细胞到器官系统
描述多细胞生物体的层级组织：细胞 → 组织 → 器官 → 器官系统 → 生物体
常见植物与树木
识别并命名常见的野生和园艺植物，包括落叶树和常绿树
饮食失衡与营养缺乏
解释饮食失衡的健康后果，包括肥胖（能量过剩）、饥饿（严重能量不足）和营养缺乏病（缺乏特定营养素，如坏血病、佝偻病）
饮食、运动与生活方式
认识饮食、运动、药物和生活方式对人体功能的影响
消化与酶
描述人体消化系统的器官以及食物如何被物理消化和化学消化，包括酶作为生物催化剂的作用
绘制生命周期图
绘制并解读开花植物、昆虫（完全变态与不完全变态）、鸟类和哺乳动物的生命周期图——标注各阶段、描述转变过程，并比较不同物种的生命周期。