探索知识，不受年龄边界。
按目标、场景或主题找到下一步。难度来自先修关系与学习证据，不来自年龄标签。
循环系统
识别并命名人体循环系统的主要部分，描述心脏、血管和血液的功能
消化系统
描述人体消化系统基本部分的简单功能：口腔、食道、胃、小肠、大肠
人体骨骼
描述人体骨骼的结构和四个主要功能：支撑、保护、运动以及骨髓中血细胞的生成
性状：遗传与环境
使用证据支持性状既受遗传也受环境影响的解释
牙齿的类型
识别不同类型的人类牙齿（门齿、犬齿、臼齿）并描述它们在进食中的功能
使用显微镜
正确使用光学显微镜准备、聚焦和观察生物标本，包括在适当放大倍数下绘制准确的标注图
变异与生存优势
使用证据解释同一物种个体间特征的变异如何在生存、寻找配偶和繁殖方面提供优势
植物体内的水分运输
研究水分如何在植物体内运输，例如通过观察有色水被吸入茎中的现象
生物需要什么
理解植物和动物（包括人类）生存所需：水、食物、空气和适宜的条件
植物生长需要什么
理解植物需要水、光和适宜的温度才能生长和保持健康
植物茁壮成长需要什么
探索并比较植物生命和生长所需的条件：空气、光、水、土壤中的养分以及生长空间
南极条约与研究
了解南极洲受《南极条约》（1959年签署，1961年生效）管辖——该条约将南极洲划定为和平与科学研究的区域，禁止军事活动和采矿，已有50多个国家签署；理解国际研究站研究气候、天文学、生物学和地质学，并且南极洲是地球上最接近“为科学而非政治存在的大陆”的地方。
北极与南极
了解北极（北极点）和南极（南极点）非常不同——北极是被陆地包围的冰冻海洋，那里有人类和北极熊居住；而南极是被海洋包围的巨大冰盖大陆，那里有企鹅居住，但没有人类永久居住。
勇敢的极地探险家
了解勇敢的极地探险家的简单故事——罗伯特·法尔肯·斯科特和罗阿尔德·阿蒙森竞相前往南极点，以及欧内斯特·沙克尔顿的“坚忍号”被冰压碎，但他将所有船员安全带回——并理解极地探险需要非凡的勇气和耐力。
极地的气候变化
理解气候变化如何影响极地地区——北极海冰正在急剧缩小（自1979年以来每十年减少约13%），格陵兰和南极冰盖正在失去质量并导致海平面上升，永久冻土正在融化并释放甲烷（一种强效温室气体），这些变化形成了正反馈循环：融化导致更多变暖，进而导致更多融化。
寒冷适应
理解极地动物如何适应极端寒冷——鲸脂（厚脂肪层）为海豹和鲸鱼提供隔热，中空毛发为北极熊捕获空气保暖，企鹅鳍状肢中的逆流热交换防止热量流失，北极狐长出厚厚的白色冬毛用于伪装和保暖，一些动物迁徙以避开最寒冷的月份。
比较北极与南极
详细比较北极和南极——北极是被浮冰覆盖的海洋，周围有陆地（加拿大、俄罗斯、格陵兰、斯堪的纳维亚），而南极洲是一个比欧洲还大的大陆，被厚达4公里的冰层覆盖；北极熊、北极狐和海象只生活在北极，而企鹅、豹海豹和信天翁只出现在南极。
地球的冰冻水
理解冰冻圈及其在地球水系统中的作用——冰冻圈是地球上所有冰冻水（冰盖、冰川、海冰、永久冻土、积雪）；极地冰盖储存了地球上约69%的淡水；如果所有极地冰融化，海平面将上升超过65米；水循环通过蒸发、降水和融水流入海洋，将极地冰与全球系统连接起来。