知识图谱

探索知识,不受年龄边界。

按目标、场景或主题找到下一步。难度来自先修关系与学习证据,不来自年龄标签。

547 个匹配知识点当前显示第 415–432 条;分类与结果直接来自已发布的数据集。当前范围:全部 2 套数据集
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科学陪伴探索

识别星座

在夜空中辨认出一些星群图案(星座),从北斗七星(大熊座)开始,并理解利用北斗七星可以找到北极星。

太空探索
科学陪伴探索

太阳、月亮和星星

识别太阳、月亮和星星是天空中的天体,并描述它们的基本区别:太阳在白天发光发热,星星是夜晚微小的光点,月亮则可能在白天和夜晚的天空中出现。

太空探索
科学基础理解

八大行星

按离太阳由近到远的顺序说出八大行星的名称(水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星),知道冥王星是矮行星,并区分岩石质的内行星和气态巨行星的外行星。

太空探索
科学基础理解

月球的轨道

知道月球大约每月绕地球公转一周,它本身不发光而是反射太阳光,其外观变化(月相)是由我们从地球上能看到多少被照亮的一面造成的。

太空探索
科学基础理解

太阳是一颗恒星

知道太阳是一颗恒星——离地球最近的恒星——并且它位于太阳系的中心,八大行星都围绕它运行。

太空探索
科学进阶应用

太空的巨大尺度

用嵌套层次描述宇宙的尺度:地球是太阳系中的一颗行星,太阳是银河系中数十亿颗恒星中的一颗,而银河系又是宇宙中数十亿个星系中的一个。

太空探索
科学陪伴探索

宇航员的工作

知道宇航员是乘坐火箭前往太空的人,人类曾在阿波罗任务中登上月球,而如今的宇航员在国际空间站上生活和工作。

太空探索
科学自主进阶

元素的起源

解释恒星核合成:大爆炸主要产生了氢和氦;主序星聚变构建元素直至铁;超新星产生比铁重的元素并将其散布到太空中——这意味着我们身体中的原子是在古老的恒星中锻造出来的

太空探索
科学进阶应用

为什么太阳看起来最亮

解释为什么太阳看起来比其他恒星亮得多:它是离地球最近的恒星,而不是宇宙中最大或最亮的恒星——理解视亮度(看起来有多亮)和实际亮度之间的区别

太空探索
科学进阶应用

地球与太空词汇

使用地球运动和更广阔宇宙的技术词汇——自转、公转、地轴、倾斜、轨道、光年、引力、大气层、月相、盈、亏、至点、分点、食——并在解释昼夜、季节和月相时应用这些词汇

太空系统与地球历史
科学进阶应用

地球的自转与昼夜

利用地球自转的概念解释昼夜以及太阳在天空中视运动的现象

太空系统与地球历史
科学自主进阶

星系与宇宙

描述宇宙的尺度,包括星系的结构、太阳在银河系中的位置以及光年作为距离单位的使用,并理解太空探索为何需要巨大的时间尺度

太空系统与地球历史
科学进阶应用

化石如何形成

识别来自岩石层和化石模式的证据,以支持对景观随时间变化的解释

太空系统与地球历史
科学自主进阶

恒星的生命周期

描述恒星从星云到主序星再到最终状态(取决于质量的白矮星、中子星或黑洞)的生命周期,并将生命周期与比氢更重的元素的起源联系起来

太空系统与地球历史
科学基础理解

行星命名

按离太阳的顺序说出太阳系中的行星名称,并使用太空词汇——行星、恒星、太阳、月球、卫星、轨道、太阳系、星系、宇宙、小行星、彗星——在描述太阳系结构和我们在天空中看到的天体时正确应用这些词汇

太空系统与地球历史
科学进阶应用

月相

解释月相是由于从地球观测时,太阳光照射月球表面的角度变化所致,并描述日食和月食是如何发生的。

空间系统与地球历史
科学基础理解

地球的快速变化

利用多个来源的信息提供证据,说明地球事件可以快速发生(如地震、火山喷发)或缓慢发生(如侵蚀、造山运动)。

空间系统与地球历史
科学进阶应用

影子

以图形展示数据,揭示影子长度和方向每日变化的规律、昼夜循环以及季节性星象模式。

空间系统与地球历史