探索知识，不受年龄边界。
按目标、场景或主题找到下一步。难度来自先修关系与学习证据，不来自年龄标签。
括号和破折号表示插入语
使用括号、破折号和逗号表示插入语——插入句子中的附加信息，移除后不影响句子的核心意思。
构建句子
理解词语组合成句子——句子表达完整的思想；在口语和写作中生成并扩展完整句子。
项目符号的标点
一致地使用标点符号列出项目符号，以清晰呈现信息，并在各项之间应用大写、结尾标点和并列结构的惯例。
姓名、星期和“我”的大写
对专有名词（人名、地名）、星期几以及人称代词“我”使用大写字母。
选择 A 或 An
正确使用不定冠词——在辅音音素开头的单词前用 'a'，在元音音素开头的单词前用 'an'（例如：a rock, an open box, an hour, a unicorn）
选择时态以表达精确含义
使用动词时态来表达不同的时间、顺序、状态和条件，有意识地选择时态以准确表达动作和事件的时间与性质
段落内的衔接
在段落内使用衔接手段——包括代词、状语（then, after that, firstly）和同义词——来连接句子，构建连贯的思路流
列表中的冒号和分号
使用冒号引出列表，使用分号分隔列表中的项目，特别是当列表项目包含内部逗号或为复杂短语时
引导成分后的逗号
使用逗号将引导成分与句子其余部分隔开，包括引导词、短语和从句
连接词前的逗号
在并列复合句中，当用并列连词（and, but, or, so, yet）连接两个独立分句时，在连词前使用逗号
列表中的逗号
使用逗号分隔句子中列表的各项（例如：'I bought apples, bananas, and oranges'）
用逗号避免歧义
使用逗号澄清句意并避免歧义，在缺少逗号可能导致误读的句子中使用
逗号与“是”“否”及称呼
使用逗号分隔“是”和“否”等词语、分隔附加疑问句，并在句子中表示直接称呼。
比较级与最高级
构成并使用形容词和副词的比较级与最高级，并在两者之间正确选择。
连词、介词与感叹词
解释连词、介词和感叹词在一般句子及特定句子中的功能，理解每类词如何贡献意义。
一致的动词时态
识别并纠正句子内部及段落之间不恰当的动词时态转换，保持时态一致，除非意义需要转换。
将词语转换为动词
通过添加后缀 -ate、-ise（-ize）和 -ify 将名词和形容词转换为动词，理解词类变化如何影响句子结构。
关联连词
在句子中正确使用关联连词，配对使用 either/or、neither/nor、both/and、not only/but also 和 whether/or。